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你選擇了何處站立，你便將成為何種人‧
在這樣的教學現場，我很難不皺眉頭，皺了眉頭又要假裝若無其事更是難‧
看著這些我往後的工作要負責統籌的教學現場與師資，時空彷彿回溯至中學唸書的年代‧
到底，卸除了妥善掌控課程進度、嚴格操作學員作業的書寫外，整堂課還剩下什麼？
到底，學生最後獲得的是帶著走的能力，還是一場美麗卻空泛的紙上談兵？
在我步入了教學現場坐定後十分鐘，學員從討論這個新面孔的七嘴八舌換成與課程無關的七嘴八舌‧
我倒抽了一口氣‧如果我也是學生，如果我也學著這樣的英文‧
這將是我跟這個環境的拉鋸戰，也是我與我自己的抗爭‧
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