@Vincent：聞聲而至──文生の格子

 

愛因斯坦(1879-1955)，公認為二十世紀最偉大的天才，其「相對論」理論據說理解之人寥寥可數‧

愛氏過世後主動將大腦捐出以供研究，科學家利用3D投射技術發現其額葉(frontal lobe)中的膠質細胞(glia cells)比一般人多了15%以上‧

  

Frontal Lobe這個腦部區域處理的是高階的認知能力，如解決問題、組織、邏輯思維等‧

其餘各個區塊的腦葉，諸如Parietal Lobe (頂葉)、Occipital Lobe (枕葉) 及Temporal Lobe (顳葉)，都分別掌管觸覺、視覺、嗅覺及聽覺等感官能力‧

大腦神經科學目前是學界研究的熱門領域，透過認識大腦，重新看待「學習」以及「教育」這兩件事‧

比如說，嗅覺 (olfactory sense)這個感官功能在學習中扮演的角色一直都被忽略，

嗅覺與個人情緒的緊密連結隨著喪失嗅覺的個人常常伴隨憂鬱症狀的個案，

逐漸受到醫界及學界的重視‧

 

扯遠了‧

科學界對於大腦的研究大致解開了為何愛因斯坦較一般人更能思考奧深的數理運算‧

他曾經說：Imagination is more important than knowledge.

Imagination is everything. It is the preview of life's coming attractions.

 

想像力比知識更為重要‧想像力就是一切，它是生命中的吸引力之前導‧

這幾句話有石破天驚的氣勢，圈出大人看待孩子成長值得再議的那些「認知偏差」‧

 

寫這篇文章的同時，有一篇熱騰騰的新聞，關於建中北一女等明星學校教出了多少個大學學測考滿級分的學生‧

到底，讀聖賢書，所謂何事呢？